¡Hoy es mi día!

27 تیر 1405
ارسال شده توسط
واژگان، ویکی سروانتس
Monólogo

Un día normal en mi vida

Hola, me llamo Clara y vivo en una ciudad bastante grande. Mi rutina diaria cambia un poco según el día de la semana, pero normalmente sigo un horario bastante organizado. De lunes a viernes me levanto a las seis y media de la mañana porque mi trabajo empieza temprano. El despertador suena a las seis y cuarto, pero casi nunca me levanto inmediatamente. A veces lo apago y me quedo en la cama cinco o diez minutos más. Después, por fin me levanto, voy al baño, me ducho, me visto y me peino. También me lavo la cara y los dientes antes de salir de mi habitación.

Normalmente desayuno en casa. Suelo tomar café con leche, pan y algo de fruta. Mientras desayuno, miro el móvil, leo algunos mensajes y organizo un poco el día. A menudo tengo muchas tareas y necesito planificarme bien. Por eso, siempre preparo mi bolso, recojo mis cosas y reviso si tengo las llaves, el móvil, la tarjeta del metro y algo de dinero. Si tengo tiempo, también hago una llamada rápida a mi madre o charlo un rato con mi compañera de piso.

Salgo de casa sobre las siete y cuarto. Casi siempre voy al trabajo en metro porque es más rápido y más cómodo que el autobús. Sin embargo, cuando hace buen tiempo, a veces voy a pie hasta una parte del centro y después sigo en metro. El trayecto no es muy largo, pero depende del tráfico, de la hora y de la cantidad de gente. A esa hora, la mayoría de las personas va al trabajo o a la universidad, así que el metro suele ir lleno. Muy pocos pasajeros van sentados, y casi nadie habla. Algunos escuchan música, otros leen, y muchos miran el teléfono.

Trabajo en una tienda de ropa que está dentro de un centro comercial. La tienda abre a las nueve, pero yo llego antes porque tengo que organizar algunas cosas. Primero enciendo las luces, luego limpio un poco la entrada, ordeno la ropa y preparo la caja. Mi jefe dice que la apertura del comercio tiene que ser puntual y que todo debe estar listo antes de que lleguen los primeros clientes. A media mañana solemos tener bastante trabajo, sobre todo los viernes y los sábados. Muchos clientes entran para mirar, pero no todos compran. Algunos preguntan por la ropa más barata, otros prefieren prendas más elegantes, y la mayoría quiere cambiar algo o buscar una talla diferente.

A mediodía hago una pausa para comer. No siempre tengo mucho tiempo libre, pero intento descansar al menos media hora. A veces salgo fuera del centro comercial y compro algo económico en un bar pequeño que hay cerca. Otras veces llevo comida de casa. Durante la pausa, me gusta sentarme, escuchar música y no pensar demasiado en el trabajo. Si coincido con una compañera, charlamos un poco sobre nuestras familias, sobre el fin de semana o sobre las actividades culturales que hay en la ciudad.

Por la tarde sigo trabajando hasta las seis o las siete, según el día. Cuando termino, no siempre vuelvo directamente a casa. Dos veces por semana voy a clases de pintura porque me gusta mucho el arte y quiero aprender más. Otros días quedo con amigos para ir al cine, al teatro o a un concierto. En mi barrio hay un cine bastante barato y a veces tiene entrada gratuita para la sesión matinal del domingo. También hay un teatro pequeño donde representan cuentos, obras modernas y espectáculos musicales. Me encanta ese ambiente porque siempre encuentro algo interesante que hacer en mi tiempo libre.

Los jueves normalmente no salgo. Prefiero volver pronto, hacer las tareas de casa, limpiar mi habitación, recoger la ropa y organizarme para los días siguientes. A veces también aprovecho para cambiarme de ropa cómoda, preparar la cena con calma y leer un libro. Por la noche nunca hago cosas muy activas porque al día siguiente tengo que levantarme temprano otra vez.

Los fines de semana mi rutina cambia bastante. El sábado casi siempre me despierto más tarde. A veces me levanto a las nueve y otras veces a las diez, aproximadamente. Desayuno sin prisa, escucho música y pienso qué quiero hacer. Si hace buen tiempo, salgo a pasear, entro en alguna tienda, miro escaparates o voy a una exposición. También me gusta sentarme en una cafetería, escribir mensajes, hacer alguna llamada y observar a la gente. Algunas personas pasan el día comprando, otras juegan con sus hijos y otras simplemente charlan durante horas.

El domingo es mi día favorito para descansar. Nunca pongo el despertador porque me gusta despertarme sola. Me levanto cuando quiero, me preparo un desayuno especial y dedico tiempo a mí misma. A veces me ducho tarde, me pongo ropa cómoda y no salgo en todo el día. Otras veces quedo con mis amigos para ir a un concierto, al teatro o al cine. Si hay una actividad con entrada gratuita, mejor todavía. No siempre gastamos mucho dinero; muchas veces preferimos planes sencillos, como caminar, tomar algo o sentarnos en un parque.

En general, me gusta tener una vida organizada pero no demasiado rígida. Necesito horarios, porque si no me desordeno, pero también necesito momentos libres para descansar, pensar y disfrutar. Creo que la rutina no es algo malo si dentro de ella hay espacio para el ocio, la cultura, la música, el arte y las personas que queremos.

 

یک روز معمولی در زندگی من

سلام، اسم من کلارا است و در یک شهر نسبتاً بزرگ زندگی می‌کنم. برنامه‌ی روزانه‌ی من بسته به روزهای هفته کمی تغییر می‌کند، اما معمولاً یک برنامه‌ی زمانی نسبتاً منظم دارم. از دوشنبه تا جمعه ساعت شش و نیم صبح بیدار می‌شوم چون کارم زود شروع می‌شود. ساعت زنگ‌دار در شش و ربع زنگ می‌زند، اما من تقریباً هیچ‌وقت فوراً از جا بلند نمی‌شوم. گاهی آن را خاموش می‌کنم و پنج یا ده دقیقه‌ی دیگر در تخت می‌مانم. بعد بالاخره بلند می‌شوم، به حمام می‌روم، دوش می‌گیرم، لباس می‌پوشم و موهایم را مرتب می‌کنم. همچنین قبل از بیرون آمدن از اتاقم، صورتم و دندان‌هایم را می‌شویم.

معمولاً صبحانه را در خانه می‌خورم. معمولاً قهوه با شیر، نان و کمی میوه می‌خورم. در حالی که صبحانه می‌خورم، موبایلم را نگاه می‌کنم، چند پیام می‌خوانم و کمی روزم را مرتب می‌کنم. اغلب کارهای زیادی دارم و لازم است خوب برنامه‌ریزی کنم. به همین دلیل، همیشه کیفم را آماده می‌کنم، وسایلم را جمع می‌کنم و بررسی می‌کنم که آیا کلیدها، موبایل، کارت مترو و کمی پول را دارم یا نه. اگر وقت داشته باشم، یک تماس کوتاه هم با مادرم می‌گیرم یا مدتی کوتاه با هم‌خانه‌ام گپ می‌زنم.

حدود ساعت هفت و ربع از خانه بیرون می‌روم. تقریباً همیشه با مترو به محل کار می‌روم چون از اتوبوس سریع‌تر و راحت‌تر است. با این حال، وقتی هوا خوب است، گاهی تا بخشی از مرکز شهر را پیاده می‌روم و بعد مسیر را با مترو ادامه می‌دهم. مسیر خیلی طولانی نیست، اما به ترافیک، ساعت و تعداد مردم بستگی دارد. آن ساعت، بیشتر مردم به محل کار یا دانشگاه می‌روند، بنابراین مترو معمولاً شلوغ است. تعداد بسیار کمی از مسافران نشسته‌اند و تقریباً هیچ‌کس حرف نمی‌زند. بعضی‌ها موسیقی گوش می‌دهند، بعضی دیگر می‌خوانند و خیلی‌ها به تلفن همراهشان نگاه می‌کنند.

من در یک فروشگاه لباس کار می‌کنم که داخل یک مرکز خرید قرار دارد. فروشگاه ساعت نه باز می‌شود، اما من زودتر می‌رسم چون باید چند چیز را مرتب کنم. اول چراغ‌ها را روشن می‌کنم، بعد ورودی را کمی تمیز می‌کنم، لباس‌ها را مرتب می‌کنم و صندوق را آماده می‌کنم. رئیس من می‌گوید باز شدن فروشگاه باید دقیق و به‌موقع باشد و همه‌چیز باید قبل از رسیدن اولین مشتری‌ها آماده باشد. اواسط صبح معمولاً کار نسبتاً زیادی داریم، به‌خصوص جمعه‌ها و شنبه‌ها. خیلی از مشتری‌ها برای نگاه کردن وارد می‌شوند، اما همه خرید نمی‌کنند. بعضی‌ها درباره‌ی لباس‌های ارزان‌تر سؤال می‌کنند، بعضی دیگر لباس‌های شیک‌تر را ترجیح می‌دهند و بیشترشان می‌خواهند چیزی را عوض کنند یا سایز دیگری پیدا کنند.

ظهر برای غذا خوردن استراحت می‌کنم. همیشه وقت آزاد زیادی ندارم، اما سعی می‌کنم دست‌کم نیم ساعت استراحت کنم. گاهی از مرکز خرید بیرون می‌روم و در یک کافه‌ی کوچک نزدیک آن، چیزی ارزان می‌خرم. گاهی هم غذا را از خانه می‌آورم. در زمان استراحت، دوست دارم بنشینم، موسیقی گوش بدهم و زیاد به کار فکر نکنم. اگر با یکی از همکارانم هم‌زمان استراحت داشته باشم، کمی درباره‌ی خانواده‌هایمان، آخر هفته یا فعالیت‌های فرهنگی شهر گپ می‌زنیم.

بعدازظهر تا ساعت شش یا هفت، بسته به روز، کار می‌کنم. وقتی کارم تمام می‌شود، همیشه مستقیم به خانه برنمی‌گردم. هفته‌ای دو بار به کلاس‌های نقاشی می‌روم چون هنر را خیلی دوست دارم و می‌خواهم بیشتر یاد بگیرم. روزهای دیگر با دوستانم قرار می‌گذارم تا به سینما، تئاتر یا کنسرت برویم. در محله‌ی من یک سینمای نسبتاً ارزان وجود دارد و گاهی برای سانس صبح یکشنبه ورود رایگان دارد. همچنین یک تئاتر کوچک هم هست که در آن داستان‌ها، نمایش‌های مدرن و برنامه‌های موسیقایی اجرا می‌شود. من آن فضا را خیلی دوست دارم چون همیشه چیز جالبی برای انجام‌دادن در اوقات فراغتم پیدا می‌کنم.

پنج‌شنبه‌ها معمولاً بیرون نمی‌روم. ترجیح می‌دهم زود برگردم، کارهای خانه را انجام دهم، اتاقم را تمیز کنم، لباس‌ها را جمع کنم و برای روزهای بعد برنامه‌ریزی کنم. گاهی از این فرصت استفاده می‌کنم تا لباس راحت بپوشم، با آرامش شام آماده کنم و کتاب بخوانم. شب‌ها هرگز کارهای خیلی پرتحرکی انجام نمی‌دهم چون روز بعد دوباره باید زود بیدار شوم.

آخر هفته‌ها برنامه‌ی من خیلی تغییر می‌کند. شنبه تقریباً همیشه دیرتر بیدار می‌شوم. گاهی ساعت نه و گاهی حدود ساعت ده از خواب بلند می‌شوم. بدون عجله صبحانه می‌خورم، موسیقی گوش می‌دهم و فکر می‌کنم چه کاری می‌خواهم انجام دهم. اگر هوا خوب باشد، برای قدم‌زدن بیرون می‌روم، وارد بعضی مغازه‌ها می‌شوم، ویترین‌ها را نگاه می‌کنم یا به یک نمایشگاه می‌روم. همچنین دوست دارم در یک کافه بنشینم، پیام بنویسم، تماسی بگیرم و مردم را تماشا کنم. بعضی‌ها روزشان را با خرید می‌گذرانند، بعضی‌ها با فرزندانشان بازی می‌کنند و بعضی دیگر فقط ساعت‌ها گپ می‌زنند.

یکشنبه روز مورد علاقه‌ی من برای استراحت است. هرگز ساعت زنگ‌دار نمی‌گذارم چون دوست دارم خودم بیدار شوم. هر وقت بخواهم از خواب بلند می‌شوم، یک صبحانه‌ی ویژه برای خودم آماده می‌کنم و برای خودم وقت می‌گذارم. گاهی دیر دوش می‌گیرم، لباس راحت می‌پوشم و تمام روز بیرون نمی‌روم. گاهی هم با دوستانم قرار می‌گذارم تا به کنسرت، تئاتر یا سینما برویم. اگر برنامه‌ای با ورود رایگان باشد، حتی بهتر. همیشه هم پول زیادی خرج نمی‌کنیم؛ خیلی وقت‌ها برنامه‌های ساده را ترجیح می‌دهیم، مثل قدم‌زدن، چیزی خوردن یا نشستن در یک پارک.

به طور کلی، من دوست دارم زندگی منظمی داشته باشم اما نه بیش از حد خشک و انعطاف‌ناپذیر. به برنامه‌های زمانی نیاز دارم، چون اگر نداشته باشم بی‌نظم می‌شوم، اما در عین حال به زمان‌های آزاد هم نیاز دارم تا استراحت کنم، فکر کنم و لذت ببرم. فکر می‌کنم روتین چیز بدی نیست اگر درون آن جا برای اوقات فراغت، فرهنگ، موسیقی، هنر و آدم‌هایی که دوستشان داریم وجود داشته باشد.

Dialogue

Hablar de horarios, costumbres y tiempo libre

— Hola, Marta. ¿Qué tal? Hace tiempo que no hablamos con calma.

— Hola, Diego. Sí, es verdad. Últimamente tengo muchísimas cosas que hacer y casi nunca tengo un rato libre.

— ¿Tan ocupada estás?

— Sí, bastante. Entre semana me levanto muy temprano porque empiezo a trabajar a las ocho y media. Además, mi oficina está bastante lejos de casa.

— ¿A qué hora sales normalmente?

— Salgo de casa sobre las siete menos cuarto. Primero camino diez minutos hasta la estación y luego cojo el metro. Si todo va bien, llego puntual.

— Yo también salgo temprano, pero entro un poco más tarde. Normalmente empiezo a trabajar a las nueve y media.

— Qué bien. Entonces puedes dormir un poco más.

— Sí, pero no siempre. A veces me despierto temprano y ya no puedo volver a dormir. Entonces me levanto, me ducho y desayuno tranquilamente.

— Yo nunca desayuno con calma. Casi siempre tomo un café rápido y salgo corriendo.

— ¿Y a qué hora terminas de trabajar?

— Depende del día. Los lunes y los martes salgo a las cinco. Los miércoles y los jueves, a las seis y media aproximadamente. Y los viernes, si no hay demasiado trabajo, salgo un poco antes.

— Tu horario es bastante intenso.

— Sí, pero intento organizarme bien. Si no me organizo, no tengo tiempo para nada: ni para limpiar, ni para hacer la compra, ni para descansar.

— Te entiendo perfectamente. Yo también necesito organizarme mucho. Por ejemplo, los lunes siempre hago las tareas de casa, los martes voy a clase de música, los miércoles quedo con una amiga para charlar o ir al cine, y los jueves prefiero quedarme en casa.

— ¡Qué bien! Tu semana está muy organizada.

— Más o menos. Los fines de semana cambio bastante de rutina.

— ¿Qué sueles hacer los sábados?

— Los sábados me levanto más tarde, claro. A veces voy a un comercio del centro porque me gusta mirar libros, ropa o cosas para la casa. Después puedo comer fuera o tomar algo con amigos. Por la tarde muchas veces voy al teatro o a un concierto, sobre todo si las entradas no son muy caras.

— A mí también me gusta mucho el teatro, pero últimamente voy poco.

— ¿Por qué?

— Porque casi nunca encuentro tiempo. Además, cuando termina la semana, estoy cansadísima. A veces solo quiero quedarme en casa, ponerme ropa cómoda, escuchar música y no hacer nada.

— Eso también es importante. Descansar es necesario.

— Sí, claro. ¿Y tú qué haces los domingos?

— El domingo por la mañana nunca pongo el despertador. Me despierto cuando quiero, me quedo un rato en la cama y después me levanto sin prisa. Si hace buen tiempo, salgo a pasear. Si no, me quedo en casa y leo, limpio o recojo un poco.

— Suena muy bien.

— Sí, me gusta porque el domingo es mi día más tranquilo. A mediodía a veces como con mi familia. Mi madre siempre prepara algo rico y todos hablamos mucho.

— Qué bien. Yo no veo a mi familia todos los fines de semana, pero intento llamarles a menudo.

— Eso está muy bien. A veces no podemos ver a las personas que queremos, pero una llamada también ayuda.

— Es verdad. Oye, ¿y este sábado quieres hacer algo?

— Puede ser. ¿Qué propones?

— Hay una exposición de arte con entrada gratuita por la mañana y por la tarde una sesión de cine bastante barata.

— Suena genial. ¿A qué hora empieza la exposición?

— Abre a las once y cierra a las dos. Podemos ir sobre las doce.

— Perfecto. ¿Y el cine?

— La sesión empieza a las seis y cuarto.

— Muy bien. Entonces podemos ver la exposición, comer algo y después ir al cine.

— Plan completo.

— Sí, y no demasiado caro.

— Mejor todavía. Entonces quedamos el sábado a las doce delante del museo.

— De acuerdo. Hasta el sábado.

— Hasta pronto.

ترجمه فارسی دیالوگ

صحبت درباره‌ی برنامه‌های زمانی، عادت‌ها و اوقات فراغت

— سلام مارتا، حالت چطور است؟ مدت‌هاست با آرامش با هم حرف نزده‌ایم.

— سلام دیه‌گو. بله، درست است. این اواخر کارهای خیلی زیادی دارم و تقریباً هیچ‌وقت وقت آزادی ندارم.

— این‌قدر سرت شلوغ است؟

— بله، نسبتاً زیاد. در طول هفته خیلی زود بیدار می‌شوم چون کارم ساعت هشت و نیم شروع می‌شود. علاوه بر این، محل کارم از خانه نسبتاً دور است.

— معمولاً چه ساعتی از خانه بیرون می‌روی؟

— حدود یک ربع به هفت از خانه بیرون می‌روم. اول ده دقیقه تا ایستگاه پیاده می‌روم و بعد مترو سوار می‌شوم. اگر همه‌چیز خوب پیش برود، به‌موقع می‌رسم.

— من هم زود بیرون می‌روم، اما کمی دیرتر وارد محل کار می‌شوم. معمولاً ساعت نه و نیم کارم را شروع می‌کنم.

— چه خوب. پس می‌توانی کمی بیشتر بخوابی.

— بله، اما همیشه نه. گاهی زود بیدار می‌شوم و دیگر نمی‌توانم دوباره بخوابم. آن وقت بلند می‌شوم، دوش می‌گیرم و با آرامش صبحانه می‌خورم.

— من هیچ‌وقت با آرامش صبحانه نمی‌خورم. تقریباً همیشه سریع یک قهوه می‌خورم و با عجله بیرون می‌روم.

— و چه ساعتی کارت تمام می‌شود؟

— بستگی به روز دارد. دوشنبه‌ها و سه‌شنبه‌ها ساعت پنج بیرون می‌آیم. چهارشنبه‌ها و پنج‌شنبه‌ها حدود شش و نیم. و جمعه‌ها اگر کار خیلی زیاد نباشد، کمی زودتر بیرون می‌آیم.

— برنامه‌ی زمانی‌ات واقعاً فشرده است.

— بله، اما سعی می‌کنم خوب خودم را سازمان‌دهی کنم. اگر برنامه‌ریزی نکنم، برای هیچ‌چیز وقت ندارم: نه برای تمیزکاری، نه برای خرید، نه برای استراحت.

— کاملاً درکت می‌کنم. من هم خیلی نیاز دارم برنامه‌ریزی کنم. مثلاً دوشنبه‌ها همیشه کارهای خانه را انجام می‌دهم، سه‌شنبه‌ها به کلاس موسیقی می‌روم، چهارشنبه‌ها با یکی از دوستانم قرار می‌گذارم تا گپ بزنیم یا به سینما برویم، و پنج‌شنبه‌ها ترجیح می‌دهم در خانه بمانم.

— چه خوب! هفته‌ات خیلی منظم است.

— کم‌وبیش. آخر هفته‌ها برنامه‌ام خیلی تغییر می‌کند.

— شنبه‌ها معمولاً چه کار می‌کنی؟

— شنبه‌ها، معلوم است، دیرتر از خواب بیدار می‌شوم. گاهی به یکی از مغازه‌های مرکز شهر می‌روم چون دوست دارم کتاب، لباس یا وسایل خانه را نگاه کنم. بعد می‌توانم بیرون غذا بخورم یا با دوستانم چیزی بنوشم. عصرها هم خیلی وقت‌ها به تئاتر یا کنسرت می‌روم، به‌خصوص اگر بلیت‌ها خیلی گران نباشند.

— من هم تئاتر را خیلی دوست دارم، اما این اواخر کم می‌روم.

— چرا؟

— چون تقریباً هیچ‌وقت وقت پیدا نمی‌کنم. علاوه بر این، وقتی هفته تمام می‌شود، خیلی خسته‌ام. گاهی فقط می‌خواهم در خانه بمانم، لباس راحت بپوشم، موسیقی گوش بدهم و هیچ کاری نکنم.

— این هم مهم است. استراحت لازم است.

— بله، حتماً. و تو یکشنبه‌ها چه کار می‌کنی؟

— یکشنبه صبح‌ها هرگز ساعت زنگ‌دار نمی‌گذارم. هر وقت بخواهم بیدار می‌شوم، مدتی در تخت می‌مانم و بعد بدون عجله بلند می‌شوم. اگر هوا خوب باشد، برای پیاده‌روی بیرون می‌روم. اگر نه، در خانه می‌مانم و مطالعه می‌کنم، تمیزکاری می‌کنم یا کمی وسایل را جمع‌وجور می‌کنم.

— خیلی خوب به نظر می‌رسد.

— بله، دوستش دارم چون یکشنبه آرام‌ترین روز من است. ظهرها گاهی با خانواده‌ام غذا می‌خورم. مادرم همیشه غذای خوشمزه‌ای آماده می‌کند و همه خیلی با هم حرف می‌زنیم.

— چه خوب. من هر آخر هفته خانواده‌ام را نمی‌بینم، اما سعی می‌کنم اغلب به آن‌ها زنگ بزنم.

— این خیلی خوب است. گاهی نمی‌توانیم کسانی را که دوست داریم ببینیم، اما یک تماس هم کمک می‌کند.

— درست است. راستی، این شنبه دوست داری کاری انجام بدهی؟

— ممکن است. چه پیشنهادی داری؟

— صبح یک نمایشگاه هنری با ورود رایگان هست و بعدازظهر هم یک سانس سینما نسبتاً ارزان.

— عالی به نظر می‌رسد. نمایشگاه چه ساعتی شروع می‌شود؟

— ساعت یازده باز می‌شود و ساعت دو بسته می‌شود. می‌توانیم حدود دوازده برویم.

— عالی است. و سینما؟

— سانس ساعت شش و ربع شروع می‌شود.

— خیلی خوب. پس می‌توانیم نمایشگاه را ببینیم، چیزی بخوریم و بعد به سینما برویم.

— یک برنامه‌ی کامل.

— بله، و خیلی هم گران نیست.

— چه بهتر. پس شنبه ساعت دوازده جلوی موزه قرار می‌گذاریم.

— موافقم. تا شنبه.

— به امید دیدار.

 

A) Verbos reflexivos y verbos pronominales

Los verbos reflexivos son verbos pronominales que indican que la acción recae sobre el propio sujeto. En la Unidad 7 aparecen con mucha frecuencia porque se usan para hablar de la rutina diaria.

Ejemplos frecuentes

  • levantarse
  • ducharse
  • lavarse
  • vestirse
  • peinarse
  • despertarse
  • acostarse
  • cambiarse
  • organizarse

Conjugación con pronombres reflexivos

Levantarse

  • yo me levanto
  • tú te levantas
  • él / ella / usted se levanta
  • nosotros / nosotras nos levantamos
  • vosotros / vosotras os levantáis
  • ellos / ellas / ustedes se levantan

Ejemplos en contexto

  • Me ducho por la mañana.
  • Te acuestas muy tarde.
  • Nos organizamos bien durante la semana.
  • Se cambian de ropa después del trabajo.

Posición del pronombre

El pronombre reflexivo normalmente va delante del verbo conjugado:

  • Me levanto temprano.

Y va unido al infinitivo:

  • Quiero levantarme temprano.

B) Presente de indicativo: irregularidades vocálicas

En muchos verbos del presente de indicativo, la vocal de la raíz cambia.

Cambio e > ie

  • querer
  • empezar
  • sentir
  • preferir
  • entender
  • mentir
  • recomendar

Ejemplo con querer

  • yo quiero
  • tú quieres
  • él / ella / usted quiere
  • nosotros / nosotras queremos
  • vosotros / vosotras queréis
  • ellos / ellas / ustedes quieren

Ejemplo con empezar

  • yo empiezo
  • tú empiezas
  • él / ella / usted empieza
  • nosotros / nosotras empezamos
  • vosotros / vosotras empezáis
  • ellos / ellas / ustedes empiezan

Cambio o > ue

  • recordar
  • volver
  • poder
  • acostarse
  • sonar
  • encontrar
  • aprobar

Ejemplo con poder

  • yo puedo
  • tú puedes
  • él / ella / usted puede
  • nosotros / nosotras podemos
  • vosotros / vosotras podéis
  • ellos / ellas / ustedes pueden

Ejemplo con volver

  • yo vuelvo
  • tú vuelves
  • él / ella / usted vuelve
  • nosotros / nosotras volvemos
  • vosotros / vosotras volvéis
  • ellos / ellas / ustedes vuelven

Regla importante

La irregularidad vocálica aparece en:

  • yo
  • tú
  • él / ella / usted
  • ellos / ellas / ustedes

Pero no aparece normalmente en:

  • nosotros / nosotras
  • vosotros / vosotras

C) Primera persona singular irregular

Algunos verbos tienen una forma especial en yo.

Ejemplos frecuentes

  • tener → tengo
  • hacer → hago
  • salir → salgo
  • poner → pongo
  • estar → estoy

Ejemplos

  • Tengo mucho trabajo.
  • Hago las tareas por la noche.
  • Salgo de casa a las siete.
  • Estoy en casa el domingo.

D) Adverbios y expresiones de frecuencia

Se usan para decir con qué frecuencia hacemos algo.

Frecuencia alta

  • siempre
  • normalmente
  • a menudo
  • muchas veces

Frecuencia media

  • a veces
  • algunas veces

Frecuencia baja o nula

  • casi nunca
  • nunca

Ejemplos

  • Siempre me levanto temprano.
  • Normalmente voy en metro.
  • A menudo charlo con mis amigos.
  • A veces voy al teatro.
  • Nunca me acuesto tarde entre semana.

E) Adverbios y expresiones de cantidad

Se usan para hablar de cantidad de forma general o aproximada.

  • todos / todas
  • la mayoría
  • la mitad
  • muchos / muchas
  • pocos / pocas
  • muy pocos / muy pocas
  • casi nadie
  • nadie
  • aproximadamente
  • algo de
  • un poco de

Ejemplos

  • La mayoría de los clientes llega por la tarde.
  • Muy pocas personas van a pie.
  • Casi nadie habla en el metro.
  • Tengo aproximadamente media hora para comer.

F) Preguntar y decir la hora

Para preguntar la hora:

  • ¿Qué hora es?
  • ¿Tienes hora, por favor?
  • ¿A qué hora empieza la clase?
  • ¿A qué hora abre el museo?
  • ¿A qué hora cierra el comercio?

Para decir la hora:

  • Es la una.
  • Son las dos.
  • Son las tres y cuarto.
  • Son las seis y media.
  • Son las ocho menos cuarto.
  • Empieza a las nueve.
  • Cierra a las ocho.

G) Horarios y localización temporal

Para hablar de horarios y momentos del día:

  • por la mañana
  • al mediodía
  • por la tarde
  • por la noche
  • de lunes a viernes
  • los fines de semana
  • el sábado
  • el domingo

Ejemplos

  • Trabajo de lunes a viernes.
  • Al mediodía descanso media hora.
  • Por la noche veo una película.
  • Los sábados salgo con amigos.

H) Contraste fonético: c / z / s

En esta unidad también aparece el contraste de sonidos /s/ y /θ/, especialmente en algunas variedades del español de España.

Ejemplos de grafías

  • c: cine, cerrar
  • z: empezar
  • s: salir, sesión, siempre

Este punto ayuda a reconocer diferencias de pronunciación, aunque para el nivel A1 lo más importante es reconocer palabras frecuentes y pronunciarlas de forma clara y comprensible.

ترجمه فارسی نکات گرامری

الف) Verbos reflexivos و verbos pronominales

Verbos reflexivos نوعی از verbos pronominales هستند که نشان می‌دهند عمل فعل به خودِ فاعل برمی‌گردد. در Unidad 7 این فعل‌ها بسیار مهم‌اند چون برای صحبت درباره‌ی برنامه‌ی روزانه و عادت‌ها زیاد استفاده می‌شوند.

مثال‌های رایج

  • levantarse
  • ducharse
  • lavarse
  • vestirse
  • peinarse
  • despertarse
  • acostarse
  • cambiarse
  • organizarse

صرف با ضمیر انعکاسی

  • Levantarse
  • yo me levanto
  • tú te levantas
  • él / ella / usted se levanta
  • nosotros / nosotras nos levantamos
  • vosotros / vosotras os levantáis
  • ellos / ellas / ustedes se levantan

مثال در جمله

  • Me ducho por la mañana.
  • Te acuestas muy tarde.
  • Nos organizamos bien durante la semana.
  • Se cambian de ropa después del trabajo.

جایگاه ضمیر

ضمیر انعکاسی معمولاً قبل از فعل صرف‌شده می‌آید:

  • Me levanto temprano.

و به infinitivo می‌چسبد:

  • Quiero levantarme temprano.

ب) Presente de indicativo: irregularidades vocálicas

در بسیاری از فعل‌ها در Presente de indicativo، مصوت ریشه تغییر می‌کند.

تغییر e > ie

  • querer
  • empezar
  • sentir
  • preferir
  • entender
  • mentir
  • recomendar

نمونه با querer

  • yo quiero
  • tú quieres
  • él / ella / usted quiere
  • nosotros / nosotras queremos
  • vosotros / vosotras queréis
  • ellos / ellas / ustedes quieren

نمونه با empezar

  • yo empiezo
  • tú empiezas
  • él / ella / usted empieza
  • nosotros / nosotras empezamos
  • vosotros / vosotras empezáis
  • ellos / ellas / ustedes empiezan

تغییر o > ue

  • recordar
  • volver
  • poder
  • acostarse
  • sonar
  • encontrar
  • aprobar

نمونه با poder

  • yo puedo
  • tú puedes
  • él / ella / usted puede
  • nosotros / nosotras podemos
  • vosotros / vosotras podéis
  • ellos / ellas / ustedes pueden

نمونه با volver

  • yo vuelvo
  • tú vuelves
  • él / ella / usted vuelve
  • nosotros / nosotras volvemos
  • vosotros / vosotras volvéis
  • ellos / ellas / ustedes vuelven

قاعده‌ی مهم

این بی‌قاعدگی معمولاً در این صیغه‌ها دیده می‌شود:

  • yo
  • tú
  • él / ella / usted
  • ellos / ellas / ustedes

اما معمولاً در این صیغه‌ها دیده نمی‌شود:

  • nosotros / nosotras
  • vosotros / vosotras

ج) primera persona singular irregular

بعضی فعل‌ها در yo شکل ویژه و بی‌قاعده دارند.

مثال‌های رایج

  • tener → tengo
  • hacer → hago
  • salir → salgo
  • poner → pongo
  • estar → estoy

مثال

  • Tengo mucho trabajo.
  • Hago las tareas por la noche.
  • Salgo de casa a las siete.
  • Estoy en casa el domingo.

د) adverbios y expresiones de frecuencia

این‌ها برای بیان تعداد دفعات انجام یک کار به‌کار می‌روند.

بسامد بالا

  • siempre
  • normalmente
  • a menudo
  • muchas veces

بسامد متوسط

  • a veces
  • algunas veces

بسامد کم یا صفر

  • casi nunca
  • nunca

مثال

  • Siempre me levanto temprano.
  • Normalmente voy en metro.
  • A menudo charlo con mis amigos.
  • A veces voy al teatro.
  • Nunca me acuesto tarde entre semana.

هـ) adverbios y expresiones de cantidad

این‌ها برای بیان مقدار به شکل کلی یا تقریبی استفاده می‌شوند.

  • todos / todas
  • la mayoría
  • la mitad
  • muchos / muchas
  • pocos / pocas
  • muy pocos / muy pocas
  • casi nadie
  • nadie
  • aproximadamente
  • algo de
  • un poco de

مثال

  • La mayoría de los clientes llega por la tarde.
  • Muy pocas personas van a pie.
  • Casi nadie habla en el metro.
  • Tengo aproximadamente media hora para comer.

و) preguntar y decir la hora

برای پرسیدن ساعت:

  • ¿Qué hora es?
  • ¿Tienes hora, por favor?
  • ¿A qué hora empieza la clase?
  • ¿A qué hora abre el museo?
  • ¿A qué hora cierra el comercio?

برای گفتن ساعت:

  • Es la una.
  • Son las dos.
  • Son las tres y cuarto.
  • Son las seis y media.
  • Son las ocho menos cuarto.
  • Empieza a las nueve.
  • Cierra a las ocho.

ز) horarios y localización temporal

برای حرف‌زدن درباره‌ی برنامه‌های زمانی و زمان‌های روز:

  • por la mañana
  • al mediodía
  • por la tarde
  • por la noche
  • de lunes a viernes
  • los fines de semana
  • el sábado
  • el domingo

مثال

  • Trabajo de lunes a viernes.
  • Al mediodía descanso media hora.
  • Por la noche veo una película.
  • Los sábados salgo con amigos.

ح) contraste fonético: c / z / s

در این درس، تفاوت آوایی /s/ و /θ/ و همین‌طور نوشتارهای c/z/s هم مطرح می‌شود؛ به‌ویژه در بعضی گونه‌های اسپانیایی اسپانیا.

مثال

  • c: cine, cerrar
  • z: empezar
  • s: salir, sesión, siempre

این بخش بیشتر به تشخیص تفاوت‌های تلفظ کمک می‌کند، هرچند در سطح A1 مهم‌ترین چیز این است که زبان‌آموز واژه‌های پرتکرار را بشناسد و آن‌ها را روشن و قابل فهم تلفظ کند.

A) Cómo estudiar esta unidad

Para estudiar bien esta unidad, conviene organizar el aprendizaje en bloques temáticos. El primer bloque puede centrarse en la rutina diaria. En este bloque, es útil aprender y repetir verbos como levantarse, ducharse, lavarse, vestirse, despertarse, acostarse, cambiarse y organizarse. No basta con memorizar el significado del verbo; es importante usarlo en frases reales y personales, por ejemplo: Me levanto a las siete, Me ducho por la mañana, Me acuesto tarde los sábados.

Un segundo bloque puede centrarse en la hora y los horarios. Aquí conviene practicar preguntas y respuestas completas: ¿Qué hora es?, ¿A qué hora empieza la clase?, ¿A qué hora abre el comercio?, ¿A qué hora cierra el museo?. También es recomendable relacionar estas expresiones con momentos reales del día: por la mañana, al mediodía, por la tarde, por la noche.

El tercer bloque debe centrarse en los adverbios de frecuencia y en las expresiones de cantidad. Estas palabras ayudan a hablar de la vida cotidiana con más precisión. Por ejemplo, no es lo mismo decir voy al cine que decir a menudo voy al cine o casi nunca voy al cine. Tampoco es igual decir hay personas que decir la mayoría de las personas, muy pocas personas o casi nadie.

Finalmente, es importante dedicar tiempo a los verbos irregulares del presente. La mejor manera de estudiarlos no es aprender largas listas aisladas, sino agruparlos por cambios: e > ie, o > ue, y primera persona singular irregular. Así, el estudiante puede establecer relaciones entre formas semejantes y recordarlas mejor.

B) Estrategias de comprensión

Cuando lees un texto de esta unidad, no necesitas traducir todas las palabras para comprender la idea general. Muchas veces, el título, los subtítulos y la organización visual del texto ya ofrecen información importante. Por ejemplo, si ves un texto con horarios, días de la semana y nombres de establecimientos, puedes deducir que el tema está relacionado con la apertura, el cierre, el tiempo libre o las actividades cotidianas.

Una estrategia útil es buscar primero las palabras que conoces. Si en un texto aparecen palabras como cine, teatro, concierto, sábado, domingo, apertura, entrada gratuita, ya puedes imaginar que el texto habla de ocio y horarios. Después, conviene observar los verbos. Si encuentras formas como me levanto, empieza, cierra, vuelvo, quiero, puedes identificar si el texto habla de rutinas, planes, preferencias o movimientos.

También es recomendable fijarse en los adverbios y expresiones de frecuencia: siempre, normalmente, a menudo, a veces, nunca. Estas palabras son claves porque permiten entender si una acción es habitual, ocasional o imposible. Del mismo modo, las expresiones de cantidad como la mayoría, muy pocos, casi nadie ayudan a interpretar mejor la información global del texto.

C) Desarrollo del aprendizaje léxico

Para desarrollar el aprendizaje del vocabulario en esta unidad, es mejor no estudiar las palabras como una lista aislada. Es mucho más eficaz agruparlas por contextos y por relaciones de significado.

1. Léxico de la rutina

  • levantarse
  • despertarse
  • ducharse
  • lavarse
  • vestirse
  • acostarse
  • cambiarse
  • organizarse

2. Léxico del tiempo y los horarios

  • lunes, martes, sábado, domingo
  • mañana, mediodía, tarde, noche
  • apertura, cerrar, empezar, sesión
  • aproximadamente

3. Léxico del ocio y la cultura

  • cine
  • teatro
  • concierto
  • música
  • arte
  • cuento
  • tiempo libre
  • entrada gratuita

4. Léxico de cantidad y frecuencia

  • siempre
  • normalmente
  • a menudo
  • nunca
  • casi
  • poco/a
  • todo/a
  • nadie

Si el estudiante relaciona estas palabras con frases, imágenes, situaciones y experiencias personales, el vocabulario se fija mejor y se vuelve más activo.

D) Cómo practicar el contenido cultural

En esta unidad aparecen elementos culturales relacionados con los horarios comerciales, las actividades de ocio, el tiempo libre y algunos hábitos cotidianos del mundo hispano. Para practicar este contenido, el estudiante puede comparar la vida diaria en su propio país con la vida diaria que aparece en los textos de la unidad.

Por ejemplo, puede reflexionar sobre preguntas como:

  • ¿A qué hora suelen abrir y cerrar los comercios?
  • ¿Qué hace la gente en su tiempo libre?
  • ¿Es frecuente ir al cine o al teatro?
  • ¿Los fines de semana son tranquilos o activos?
  • ¿Qué diferencias hay entre los hábitos de tu país y los hábitos que aparecen en la unidad?

Este tipo de comparación ayuda no solo a comprender mejor la cultura, sino también a utilizar el nuevo léxico en contextos significativos.

E) Actividades de autoaprendizaje

El estudiante puede trabajar de forma autónoma con actividades breves pero frecuentes.

Actividad 1: Diario de rutina

Escribe cinco o seis frases sobre tu día normal:

  • Me levanto a las…
  • Me ducho…
  • Voy al trabajo / a clase…
  • Vuelvo a casa…
  • Me acuesto…

Actividad 2: Horarios reales

Busca un horario real de un cine, un museo o un comercio y escribe frases como:

  • El museo abre a las…
  • La tienda cierra a las…
  • La sesión empieza a las…

Actividad 3: Frecuencia

Escribe frases verdaderas con distintos adverbios:

  • Siempre…
  • Normalmente…
  • A menudo…
  • A veces…
  • Nunca…

Actividad 4: Verbos irregulares

Haz tres columnas:

  • e > ie
  • o > ue
  • yo irregular

Y coloca ejemplos en cada una.

Actividad 5: Expresión oral

Habla durante un minuto sobre tu rutina de lunes a viernes y durante otro minuto sobre tu fin de semana. Intenta usar:

  • al menos tres verbos reflexivos
  • dos expresiones de frecuencia
  • dos expresiones de hora u horario
  • una expresión de cantidad

8) ترجمه فارسی بخش آموزشی

الف) چگونه این درس را مطالعه کنیم

برای مطالعه‌ی خوب این درس، بهتر است یادگیری را در قالب چند بلوک موضوعی سازمان‌دهی کنید. بلوک اول می‌تواند بر روتین روزانه تمرکز داشته باشد. در این بخش، مفید است که فعل‌هایی مانند levantarse, ducharse, lavarse, vestirse, despertarse, acostarse, cambiarse y organizarse را یاد بگیرید و تکرار کنید. فقط حفظ‌کردن معنی فعل کافی نیست؛ مهم است که آن‌ها را در جمله‌های واقعی و شخصی به کار ببرید، مثلاً: Me levanto a las siete, Me ducho por la mañana, Me acuesto tarde los sábados.

بلوک دوم می‌تواند بر ساعت و برنامه‌های زمانی تمرکز کند. در این قسمت باید پرسش‌ها و پاسخ‌های کامل را تمرین کرد: ¿Qué hora es?, ¿A qué hora empieza la clase?, ¿A qué hora abre el comercio?, ¿A qué hora cierra el museo?. همچنین توصیه می‌شود این عبارت‌ها را با زمان‌های واقعی روز مرتبط کنید: por la mañana, al mediodía, por la tarde, por la noche.

بلوک سوم باید بر adverbios de frecuencia و expresiones de cantidad تمرکز کند. این کلمات کمک می‌کنند درباره‌ی زندگی روزمره دقیق‌تر صحبت کنید. برای نمونه، گفتنِ voy al cine با گفتنِ a menudo voy al cine یا casi nunca voy al cine یکسان نیست. همچنین گفتنِ hay personas با گفتنِ la mayoría de las personas، muy pocas personas یا casi nadie تفاوت دارد.

در نهایت، مهم است که زمانی را به فعل‌های بی‌قاعده در Presente اختصاص دهید. بهترین روش مطالعه‌ی آن‌ها این نیست که فهرست‌های طولانی و جداگانه حفظ شوند، بلکه باید آن‌ها را بر اساس نوع تغییر گروه‌بندی کرد: e > ie، o > ue، و primera persona singular irregular. به این شکل زبان‌آموز می‌تواند بین صورت‌های مشابه ارتباط برقرار کند و آن‌ها را بهتر به خاطر بسپارد.

 

ب) استراتژی‌های درک مطلب

وقتی متنی از این درس را می‌خوانید، لازم نیست همه‌ی واژه‌ها را ترجمه کنید تا ایده‌ی کلی را بفهمید. خیلی وقت‌ها عنوان، زیرعنوان‌ها و شکل ظاهری متن خودشان اطلاعات مهمی می‌دهند. برای مثال، اگر متنی شامل ساعت‌ها، روزهای هفته و نام مکان‌ها یا مراکز باشد، می‌توانید حدس بزنید که موضوع آن به باز و بسته شدن مکان‌ها، اوقات فراغت یا فعالیت‌های روزمره مربوط است.

یک راهبرد مفید این است که ابتدا کلماتی را پیدا کنید که از قبل می‌دانید. اگر در یک متن واژه‌هایی مثل cine, teatro, concierto, sábado, domingo, apertura, entrada gratuita دیده شود، می‌توانید تصور کنید که متن درباره‌ی اوقات فراغت و برنامه‌های زمانی است. بعد از آن بهتر است به فعل‌ها نگاه کنید. اگر شکل‌هایی مثل me levanto, empieza, cierra, vuelvo, quiero را ببینید، می‌توانید تشخیص دهید که متن درباره‌ی روتین‌ها، برنامه‌ها، ترجیح‌ها یا جابه‌جایی‌هاست.

همچنین توصیه می‌شود به adverbios y expresiones de frecuencia مثل siempre, normalmente, a menudo, a veces, nunca توجه کنید. این واژه‌ها کلیدی‌اند چون کمک می‌کنند بفهمیم یک عمل همیشگی است، گاه‌به‌گاه انجام می‌شود یا اصلاً رخ نمی‌دهد. به همین ترتیب، عبارت‌های مربوط به مقدار مثل la mayoría, muy pocos, casi nadie نیز به درک بهتر اطلاعات کلی متن کمک می‌کنند.

 

ج) توسعه‌ی یادگیری واژگانی

برای توسعه‌ی یادگیری واژگان در این درس، بهتر است کلمات را به‌صورت یک فهرستِ جداگانه مطالعه نکنید. بسیار مؤثرتر است که آن‌ها را بر اساس بافت و رابطه‌ی معنایی گروه‌بندی کنید.

 

۱. واژگان مربوط به روتین

  • levantarse
  • despertarse
  • ducharse
  • lavarse
  • vestirse
  • acostarse
  • cambiarse
  • organizarse

۲. واژگان مربوط به زمان و برنامه

  • lunes, martes, sábado, domingo
  • mañana, mediodía, tarde, noche
  • apertura, cerrar, empezar, sesión
  • aproximadamente

۳. واژگان مربوط به اوقات فراغت و فرهنگ

  • cine
  • teatro
  • concierto
  • música
  • arte
  • cuento
  • tiempo libre
  • entrada gratuita

۴. واژگان مربوط به مقدار و بسامد

  • siempre
  • normalmente
  • a menudo
  • nunca
  • casi
  • poco/a
  • todo/a
  • nadie

اگر زبان‌آموز این واژه‌ها را با جمله‌ها، تصویرها، موقعیت‌ها و تجربه‌های شخصی مرتبط کند، واژگان بهتر در ذهن تثبیت می‌شوند و فعال‌تر می‌شوند.

 

د) چگونه محتوای فرهنگی را تمرین کنیم

در این درس عناصر فرهنگی مرتبط با ساعت کاری فروشگاه‌ها، فعالیت‌های فراغتی، وقت آزاد و برخی عادت‌های روزمره در جهان اسپانیایی‌زبان دیده می‌شود. برای تمرین این محتوا، زبان‌آموز می‌تواند زندگی روزانه در کشور خود را با زندگی روزانه‌ای که در متن‌های درس آمده مقایسه کند.

برای نمونه، می‌تواند درباره‌ی پرسش‌های زیر فکر کند:

  • فروشگاه‌ها معمولاً چه ساعتی باز و چه ساعتی بسته می‌شوند؟
  • مردم در وقت آزاد خود چه کار می‌کنند؟
  • آیا رفتن به سینما یا تئاتر رایج است؟
  • آخر هفته‌ها آرام هستند یا پرتحرک؟
  • چه تفاوت‌هایی میان عادت‌های کشور شما و عادت‌هایی که در این درس دیده می‌شود وجود دارد؟

این نوع مقایسه نه‌تنها به درک بهتر فرهنگ کمک می‌کند، بلکه باعث می‌شود زبان‌آموز واژگان جدید را در بافت‌های واقعی و معنادار به کار ببرد.

 

هـ) فعالیت‌های خودآموزی

زبان‌آموز می‌تواند با فعالیت‌های کوتاه اما منظم، به‌صورت مستقل کار کند.

فعالیت ۱: دفترچه‌ی روتین روزانه

پنج یا شش جمله درباره‌ی روز عادی خود بنویسید:

  • Me levanto a las…
  • Me ducho…
  • Voy al trabajo / a clase…
  • Vuelvo a casa…
  • Me acuesto…

فعالیت ۲: برنامه‌های زمانی واقعی

یک برنامه‌ی واقعی از سینما، موزه یا فروشگاه پیدا کنید و جمله‌هایی مانند این بنویسید:

  • El museo abre a las…
  • La tienda cierra a las…
  • La sesión empieza a las…

فعالیت ۳: بسامد

با قیدهای مختلف جمله‌های واقعی بنویسید:

  • Siempre…
  • Normalmente…
  • A menudo…
  • A veces…
  • Nunca…

فعالیت ۴: فعل‌های بی‌قاعده

سه ستون درست کنید:

  • e > ie
  • o > ue
  • yo irregular

و در هر ستون مثال‌های مناسب بنویسید.

فعالیت ۵: تمرین گفتاری

یک دقیقه درباره‌ی روتین دوشنبه تا جمعه‌ی خود صحبت کنید و یک دقیقه هم درباره‌ی آخر هفته. سعی کنید از این‌ها استفاده کنید:

  • دست‌کم سه verbos reflexivos
  • دو عبارت از frecuencia
  • دو عبارت مربوط به hora u horario
  • یک عبارت از cantidad
Españolفارسی
A menudoاغلب
Acostarseخوابیدن / به رختخواب رفتن
Alguno/aبعضی / بعضی‌ها
Aperturaبازگشایی / زمان باز شدن
Aproximadamenteتقریباً / حدوداً
Arteهنر
Bajo/aکوتاه / پایین
Bañoحمام / دستشویی
Barato/aارزان
Cambiarseلباس عوض کردن
Casiتقریباً
Cerrarبستن
Charlarگپ زدن
Cineسینما
Comercioفروشگاه / تجارت
Conciertoکنسرت
Cuentoداستان
Dejarگذاشتن / ترک کردن
Dentroداخل
Derecho/aراست / مستقیم
Despertadorساعت زنگ‌دار
Despertarseبیدار شدن
Domingoیکشنبه
Ducharseدوش گرفتن
Dueño/aصاحب / مالک
Económico/aاقتصادی / مقرون‌به‌صرفه
Empezarشروع کردن
Entrada gratuitaورود رایگان
Festivo/aتعطیل / مربوط به تعطیلات
Fin de semanaآخر هفته
Fueraبیرون
Habitualهمیشگی / معمول
Jugarبازی کردن
Lavarseشستنِ خود
Levantarseاز خواب بلند شدن
Libreآزاد
Limpiarتمیز کردن
Llamadaتماس
Lunesدوشنبه
Martesسه‌شنبه
Matinalصبحگاهی
Mediodíaظهر
Multinacionalچندملیتی
Músicaموسیقی
Nadieهیچ‌کس
Normalmenteمعمولاً
Nuncaهرگز
Organizarseخود را سازمان‌دهی کردن
Oyeببین / گوش کن
Pintarنقاشی کردن / رنگ زدن
Poco/aکم
¡Qué pena!چه حیف!
Quererخواستن
Ratoمدتی کوتاه
Recogerجمع کردن / مرتب کردن
Sábadoشنبه
Salirبیرون رفتن
Saltarseجا انداختن / رد کردن
Sesiónسانس / جلسه
Siempreهمیشه
Sonarصدا دادن / زنگ خوردن
Tareaتکلیف / کار
Teatroتئاتر
Tiempo libreاوقات فراغت
Todo/aهمه / تمام
Último/aآخرین
Vezبار / مرتبه
Viernesجمعه
Volverبرگشتن
EspañolExplicación en españolفارسی
A menudoCon frecuencia, muchas vecesاغلب / مکرراً
AcostarseIr a la cama para dormirبه رختخواب رفتن / خوابیدن
Alguno/aUno o varios, no todosبعضی / برخی
AperturaAcción o momento de abrir un lugarبازگشایی / زمان باز شدن
AproximadamenteDe manera no exacta, más o menosتقریباً / حدوداً
ArteActividad o expresión creativaهنر
BañoLugar donde una persona se lava o se duchaحمام / دستشویی
Barato/aQue cuesta poco dineroارزان
CambiarsePonerse otra ropa o modificar la ropa que uno llevaلباس عوض کردن
CasiNo completamente, por pocoتقریباً
CerrarDejar de estar abiertoبستن
CharlarHablar de manera informal y relajadaگپ زدن
CineLugar o actividad relacionada con las películasسینما
ComercioTienda o actividad de vender y comprarفروشگاه / تجارت
ConciertoEspectáculo musical en vivoکنسرت
CuentoHistoria corta, real o imaginariaداستان
DentroEn el interior de un lugarداخل
DespertadorReloj o aparato que suena para despertarساعت زنگ‌دار
DespertarseDejar de dormirبیدار شدن
DucharseLavarse el cuerpo con aguaدوش گرفتن
Económico/aDe precio moderado o baratoاقتصادی / مقرون‌به‌صرفه
EmpezarIniciar una acción o actividadشروع کردن
Entrada gratuitaEntrada por la que no se pagaورود رایگان
Fin de semanaSábado y domingoآخر هفته
HabitualQue ocurre normalmente o con frecuenciaمعمول / همیشگی
LavarseLimpiar el propio cuerpoشستن خود
LevantarseSalir de la camaاز خواب بلند شدن
LibreSin obligación, disponibleآزاد
LimpiarQuitar la suciedad y ordenarتمیز کردن
LlamadaAcción de llamar por teléfonoتماس
MediodíaMomento central del día, alrededor de las doceظهر
MúsicaArte de combinar sonidosموسیقی
NadieNinguna personaهیچ‌کس
NormalmenteDe manera habitualمعمولاً
NuncaEn ninguna ocasiónهرگز
OrganizarsePlanificar bien el propio tiempo o las propias cosasخود را سازمان‌دهی کردن
PintarHacer pintura o aplicar colorنقاشی کردن / رنگ زدن
Poco/aEn pequeña cantidadکم
QuererDesear o amar, según el contextoخواستن / دوست داشتن
RatoEspacio corto de tiempoمدت کوتاه
RecogerJuntar, ordenar o guardar cosasجمع کردن / مرتب کردن
SalirIr fuera de un lugarبیرون رفتن
SesiónPeriodo concreto de una actividad, por ejemplo en el cineسانس / جلسه
SiempreEn todas las ocasionesهمیشه
SonarProducir un sonidoصدا دادن / زنگ خوردن
TareaTrabajo u obligación que hay que hacerتکلیف / کار
TeatroLugar o actividad donde se representan obrasتئاتر
Tiempo libreTiempo sin trabajo ni obligacionesاوقات فراغت
Todo/aLa totalidadهمه / تمام
Último/aQue está al finalآخرین
VezOcasión o momento en que algo sucedeبار / مرتبه
VolverRegresar a un lugar anteriorبرگشتن
برچسب ها:

پست های مرتبط

دیدگاهتان را بنویسید